learn english as second language | ||
|
بارم بندی درس زبان انگلیسی سوم 1-فعالیت های کلاسی کتبی شامل: ( 10 نمره ) 1-1انجام تکالیف درسی و پاسخگویی به سوالات 5 نمره 2-1 آزمون های مستمر 5 نمره 2-فعالیت های کلاسی شفاهی شامل : ( 10 نمره) 1-2- خواندن شامل: - سرعت مناسب 1 نمره - آهنگ، تکیه و تلفظ صحیح 1 نمره - سلیس خوانی 2 نمره _ درک مطلب 2 نمره 2-2- بازگویی و خلاصه کردن مطلب خوانده شده (دانش آموزان پس از خواندن از یک درس، نکات مهم آن را در یک یا دو جمله بیان می کنند). 5/1 نمره 3ـ2ـ نقش های زبانی ( در این قسمت مهارت دانش آموزان در اجرای مکالمات مربوط به Language Function مورد ارزش یابی قرار می گیرد) 5/1 نمره 4-2- تلفظ صحیح ( ارزش یابی در این بخش صرفا به قسمت Pronunciation کتاب محدود می شود. 1 نمره جمع 20 نمره ب - ارزش یابی پایانی(نوبت اول ،دوم و شهریور ) _ (40 نمره) 1- دیکته:یک یا دو حرف از واژه در جمله حذف شود ( 16 مورد). 6 نمره 2_ واژگان شامل: 10 نمره 1-2- جایگزین کردن لغات در جملات (9 لغت در 8 جمله) 4 نمره 2-2 -یا فتن واژه های مناسب به منظور تکمیل جملات ناقص با استفاده از دانش زبانی دانش آموز 3 نمره 3-2 -تشخیص اجزاء کلام (اسم ، صفت ، ضمیر و غیره ) از طریق بافت ( Context) 3 نمره 3- درک مطلب: 11 نمره 1-3 - در این قسمت متنی در سطح متون کتاب انتخاب می شود و دانش آموزان به سوالات مربوطه شامل: (Completion, Multiple choice, True/ False, Wh questions Yes/ No questions) پاسخ می دهند. 4 نمره 2-3 (Sentence Comprehension) -: در این بخش یک یا دو جمله در هر سوال گنجانده می شود که درک آن ها مستلزم دانستن نکته ای می باشد.درمورد این جملات سوال به صورت چهار گزینه ای داده می شود. 4 نمره 3-3- متن Cloze 3 نمره (از آنجا که نمونه های Clozeدرکتاب درسی نیامده است لذا لازم است دبیران محترم این پایه، در کلاس و در آزمون های مستمر ، دانش آموزان را با این نوع آزمون آشنا سازند.) 4- دستور شامل: 13 نمره 1-4 - سوالات چهارگزینه ای 3 نمره 2-4 - مرتب کردن جملات به هم ریخته 2 نمره 3-4 - کامل کردن جملات ناقص 2 نمره 4-4 - پاسخ به سوال باتوجه به تصویر 2 نمره 5-4 - نقش های زبانی 4 نمره مکالمات ناقصی که توسط دانش آموز کامل می شوند. سوالات این بخش به قسمت Language Function کتاب درسی مربوط می شوند . 5-تلفظ 2 نمره این بخش به دو شکل می تواند مورد ارزش یابی قرار گیرد: الف- استفاده از ستون و دادن مثالی برای هر ستون دانش آموزان لغات داده شده را در ستون های مربوط قرار می دهند. ب - دادن مجموعه ای از لغات که همه به جز یکی در یک صدا مشترک هستند . دانش آموزان لغت مربوطه را می یابند. [ جمعه 90/9/4 ] [ 12:15 عصر ] [ ندا مرادی ]
|
|
[ طراح قالب : پیچک ] [ Weblog Themes By : Pichak.net ] |