بارم بندی درس زبان انگلیسی دوره پیش دانشگاهی

     1- ارزشیابی مستمر از فعالیت های کلاسی دراختیار مدرسان می باشد.( 5 نمره )

      2- آزمون کتبی پایانی (30 نمره) شامل:

      الف _ درک مطلب ( 16نمره ) : 1) درک مطلب جملات 2) یک آزمون cloze  استاندارد 3) درک مطلب دو متن بلند     
      تذکر: متون لازم برای موارد1 و 2 از کتاب درسی ومتون لازم برای مورد3  ازمتونی که در سطح توانایی   دانش آموزان می باشد ، خارج از کتاب درسی انتخاب شوند.   

مواد آزمون	انواع پرسش ها
درک مطلب تطبیق عناوین وپاراگراف ها تشخیص اطلاعات ضمنی وغیر ضمنی حدس زدن معنی از بافت   فهرست کردن کاربرد های گوناگون جملات	درست / غلط / ذکر نشده آزمون های چهار گزینه ای جور کردن کامل کردن یک جمله ، پاراگراف ، جدول یا نمودار پرسش های باز مرتب کردن جملات به هم ریخته

ب _ کاربرد های جمله ( Sentence Functions) (2 نمره )

انواع پرسش ها : چهار گزینه ای ، جور کردنی ، ساختن یا کامل کردن جملات

ج _ واژ گان ( 6 نمره )

انواع پرسش ها :پرکردن جاهای خالی با کلمات داده شده ویابدون آن ها(خوددانش آموزکلمات راتولید می کند ) ، چهار گزینه ای ، جور کردنی ، جدا کردن کلمه نا مناسب

د _ دستور ( 6 نمره )

انواع پرسش ها : مرتب کردن کلمات به هم ریخته ، تلفیق دو جمله ، چهار گزینه ای ، پر کردن جای خالی با شکل صحیح کلمات                   

                                            30  نمره امتحان کتبی

                         15 = --------------------------------------- = نمره کتبی پایان نیمسال

                                                   2       

      20 = 15 نمره کتبی پایان نیمسال + 5 نمره فعالیت های کلاسی = نمره  دانش آموز       

     تذکر: همکاران گرامی  خود را به یک نوع خاص از پرسش‌های ذکر شده در بالا محدود نکنند. با در‌نظر گرفتن محدودیت‌های متون انتخاب شده برای امتحان، تلفیقی از همه‌ی انواع پرسش‌های ذکر شده پیشنهاد می‌شود. ضمناً از آن‌جایی که هدف اصلی کتاب، توسعه مهارت خواندن است،‌ توصیه می‌شود پرسش‌های بخش‌های دستور واژگان و کاربردهای جملات نیز به‌عنوان ابزاری در خدمت آزمون مهارت خواندن در نظر گرفته شود.

 

 

بارم بندی درس زبان انگلیسی جبرانی دوره پیش دانشگاهی  

 آزمون کتبی پایانی (40 نمره) شامل:   

 الف _ درک مطلب ( 20نمره ) : 1) درک مطلب جملات 2) یک آزمون cloze  استاندارد 3) درک مطلب دو متن بلند 

     تذکر: متون لازم برای موارد1 و 2 از کتاب درسی ومتون لازم برای مورد3  ازمتونی که در سطح توانایی دانش آموزان می باشد ، خارج از کتاب درسی انتخاب شوند.

مواد آزمون	انواع پرسش ها
درک مطلب تطبیق عناوین وپاراگراف ها تشخیص اطلاعات ضمنی وغیر ضمنی حدس زدن معنی از بافت فهرست کردن کاربرد های گوناگون جملات	درست / غلط / ذکر نشده آزمون های چهار گزینه ای جور کردن کامل کردن یک جمله ، پاراگراف ، جدول یا نمودار پرسش های باز مرتب کردن جملات به هم ریخته

  ب _ کاربرد های جمله ( Sentence Functions) (4 نمره )

انواع پرسش ها : چهار گزینه ای ، جور کردنی ، ساختن یا کامل کردن جملات

ج _ واژ گان ( 8 نمره )

انواع پرسش ها : پرکردن جاهای خالی با کلمات داده شده و یا بدون آ ن ها ( خود دانش آموز کلمات را تولید می کند ) ، چهار گزینه ای ، جور کردنی ، جدا کردن کلمه نا مناسب

د _ دستور ( 8 نمره )

انواع پرسش ها : مرتب کردن کلمات به هم ریخته ، تلفیق دو جمله ، چهار گزینه ای ، پر کردن جای خالی با شکل صحیح کلمات 

                                                  نمره40آزمون کتبی

                                    نمره 20 = --------------   = نمره دانش آموز در امتحان جبرانی                                                         

                                                         2        

تذکر: همکاران گرامی  خود را به یک نوع خاص از پرسش‌های ذکر شده در بالا محدود نکنند. با در‌نظر گرفتن محدودیت‌های متون انتخاب شده برای امتحان، تلفیقی از همه‌ی انواع پرسش‌های ذکر شده پیشنهاد می‌شود. ضمناً از آن‌جایی که هدف اصلی کتاب ، توسعه مهارت خواندن است،‌ توصیه می‌شود پرسش‌های بخش‌های دستور واژگان و کاربردهای جملات نیز به‌عنوان ابزاری در خدمت آزمون مهارت خواندن در نظر گرفته شود.

با تشکر                         

سرگروه  آموزشی زبان انگلیسی منطقه راز و جرگلان